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研究机会

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内部研究的机会:

许多学生选择包括研究经验或实习作为自己本科教育的一部分。这些经验让你的大学教员的指导下,深入探讨研究的问题。你可以申请你在课堂和实验室学到的东西,并提出和回答问题,没有人尚未解决。许多学生觉得研究是他们的学术生活在大学中最有价值的部分。除了成为一名合着者在出版的科学期刊文章的可能性,这些经验给你一些具体谈谈在面试工作或读研。事实上,最常见的面试问题之一就是谈一个项目,你处理过的学生。面试官可以非常快速地评估你的技术知识,你的沟通技巧,你的热情科学。

点击这里第一年的研究获奖机会

有几个研究小组在维滕贝格化学系工作,我们已经把夏季招生学生及学术年实习也是如此。

在维滕贝格研究项目的例子:

  • 抗生素与医生细菌耐药性的研究。 marous
  • 有机教育学研究与博士。 houseknecht
  • 设计与博士无机和普通化学课程实验室。 eveland
  • 在与医生蛋壳金属定量。杜德克
  • 与医生电极修饰的研究。克莱因

我们的学生在会议上包括计算化学,匹兹堡,和地方,区域和国家ACS会议汞出席会议他们的研究成果。

最近学生研究发表在国家会议:

  • 卡罗琳即巴特 和Kristinķ。克莱因, 调查硝基苯胺的附着至接枝和非接枝玻碳电极,匹兹堡,芝加哥,伊利诺伊,2020年3月4日。
  • 劳拉·ê。斯托弗 和Kristinķ。克莱因, 在地表水来自俄亥俄州斯普林菲尔德的塑料微粒的初步调查,匹兹堡,芝加哥,伊利诺伊,2020年3月4日。
  • ABBI VINA 和光线杜德克, 白色条纹树样品中橄榄苦苷的浓度国家美国化学学会会议上,费城,宾夕法尼亚州,2020年3月,由于取消covid-19。
  • 雷切尔boyette 和光线杜德克, 在禽蛋壳和蛋内容物浓度锶,科学,伯里亚学院,肯塔基州,11月的肯塔基学院。 2019
  • 林赛王 和丹尼尔marous, e的抗生素耐药模式的调查。大肠杆菌精油。海报,科学年会上,伯里亚学院,伯里亚,肯塔基州,十一月,2019年肯塔基学院。
  • 阿莫尔尼克希奇 和丹尼尔marous, 大肠杆菌耐药性模式和机制的调查,海报,科学年会上,伯里亚学院,伯里亚,肯塔基州,十一月,2019年肯塔基学院。
  • 林赛王 和丹尼尔marous, 探索精油的抗菌潜力,美国路德大学教师会议,2020欧洲杯,斯普林菲尔德,哦,十月,2019
  • 阿莫尔尼克希奇 和丹尼尔marous, 细菌耐药性的进化模式,美国路德大学教师会议,2020欧洲杯,斯普林菲尔德,哦,十月,2019
  • 克里斯蒂娜·汤普森 和阿米尔克。安德森, 结合葡萄糖/半乳糖结合蛋白的葡萄糖自由能变化在计算化学,弗曼大学,格林维尔,17汞会议,2019年7月
  • 布拉德利malott,马歇尔eippert和丹尼尔marous, 发展和在电子抗生素耐药性的调查。大肠杆菌使用氨基糖苷类和β-内酰胺类,美国化学学会会议本土,代顿,代顿,俄亥俄,四月的大学,2019
  • 插孔斯奈德 和光线杜德克, 草甘膦衰减率,美国化学学会会议地方,戴顿大学,俄亥俄州代顿,2019年3月
  • 凯特琳米。哼哼,贾斯汀℃。 unternaher克莉丝汀ķ。克莱因, 的调查碳二亚胺偶联至芳基接枝在玻碳电极的羧酸盐,匹兹堡,费城,2019年3月20日
  • 插孔斯奈德 和光线杜德克, 测试绝热火焰模型,化学教育两年一次的会议,巴黎圣母院,南本德,中,2018年8月
  • 麦肯齐·弗里曼,艾琳·阿米蒂奇和射线杜德克, 蛋壳和内容的铅污染,化学教育两年一次的会议,巴黎圣母院,南本德,中,2018年8月
  • garrin巴钦斯基,莎拉白,贾斯汀houseknecht,在教学实践中,化学教育,南本德25日两年一度的会议有机化学作坊主动学习的效果。 2018年8月
  • 查尔斯·塞缪尔 和Justin houseknecht, 访问氰化物的气相反应性亲核酰基取代在计算化学,南卡罗莱纳州格林维尔,2018年7月,第17届会议汞
  • 插孔斯奈德 和光线杜德克, 草甘膦浓度的河流和溪水,美国化学学会全国会议上,新奥尔良,洛杉矶,2018年3月
  • 麦肯齐·弗里曼 和光线杜德克, 铅浓度在鸟类蛋壳和蛋内容物,美国化学学会全国会议上,新奥尔良,洛杉矶,2018年3月

最近的出版物与维滕贝格学生共同作者:

  • houseknecht,j.g; 贝茨,L.K. 过渡到使用混合刚刚在时间教学,协作学习,和规格等级为有机化学2,J远程指令。 化学。 EDUC。 2020, //doi.org/10.1021/acs.jchemed.0c00749.
  • houseknecht,J。 B.; 巴钦斯基,克。 J .;米勒,米。 H。;白色,S。一种。;安德鲁斯,天。米在有机化学教师发展讲习班主动学习的有效性, 化学。 EDUC。水库。 PRACT。, 2020,21,387-398。
  • 通过,克。 G。;舒加特,c.l; MELNYK,S。 L .; hupman,S。河;渐变群,K.K.,一步法无溶剂合成,并在玻碳电极重氮离子的接枝,  电解, 2018,30,2421年至2426年。
  • 通过,G。;威廉姆斯, C。;杜德克,J。; 。杜德克,R,UV敏感材料的衰减动力学:介绍性化学实验, 化学教育杂志, 2015,92,747-751。
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